“四要素”即理念先行、队伍建设、评价导向与课题带动的特色推进四大要素。理念先行就是在学校特色建设中，不是急于要求学校确定具体的特色，而是将关注点放在学校如何从自身实际出发，创造最优化发展的思路上；队伍建设就是在以校为本的特色发展中，区教委倡导各学校着力建设特色教师队伍，为学校特色建设提供人才支撑；评价导向就是在管理机制改革中，创新督导评估机制，以帮助学校自主发展、特色发展为宗旨，运用发展性督导评估理论和方法，实施发展性评价，指导学校明确特色发展目标、制定科学合理的特色发展规划，促进学校办学特色的逐步形成；课题带动就是在特色建设中，实施区域性课题研究，各学校在专家的指导下，抓住特色发展中的突出问题，以课题为中心，建立集体合作的研究目标，按照科学研究的基本程序与要求对特色建设问题进行理性思考和实践探索。
渝中区在特色学校建设中将教育行政部门、教育研究机构、学校这三维主体很好地整合在区域推进系统中，发挥了“1+1+1>3”的系统合力。
（四）凸显前瞻性，避免特色建设短视行为
区域推进高中特色建设与发展，要站在时代发展的高度，准确把握现代教育发展的方向，要与时俱进，坚持适度超前的发展观，着眼于未来人才需求，保证办学理念和特色发展目标的先进性和前瞻性。